Research on adolescents and young adults (AYAs) with cancer has flourished over the past decade, underscoring the unique medical and psychosocial needs of this vulnerable group. A cancer diagnosis during adolescence and young adulthood intersects with the developmental trajectory of AYAs, derailing critical physical, social, and emotional development.
Praktische hulp bij vragen van kinderen over de dood Als iemand overlijdt, roept dat bij kinderen vaak onverbloemde vragen op. Het is belangrijk om deze vragen serieus te nemen, en informatie te geven die kinderen helpt om het verlies te verwerken. Dit boek moedigt ouders, leerkrachten en hulpverleners aan om zo concreet mogelijk te zijn. Bijvoorbeeld door uit te leggen wat `dood precies is, dat je verdriet mag hebben, en misschien het belangrijkst dat er troost is.
Childrencancer.be wil een overzicht bieden van organisaties die actief zijn op het gebied van kinderkanker, en die één of meerdere van de volgende activiteiten aanbieden:
Social support is a critical, yet frequently unmet, need among young adults (YAs) with cancer. YAs desire age‐appropriate resources to connect with peers. Peer‐to‐peer mobile apps are promising interventions to provide social support. Peer‐to‐peer apps will be more effective if development incorporates users' input for whether app designs (look and function) afford meaningful connections.
Methods
We interviewed 22 YAs to assess perceptions of a peer‐to‐peer app at a YA cancer convention in April 2017.
In samenwerking met de Erasmus Universiteit Rotterdam en Frederick Thielen, ontwierp Pieter Vandekerckhove een podcast rond het verbeteren van de zorg voor jonge ouders met kanker en hun kinderen. Hij exploreert belangrijke vragen rond innovaties in de gezondheidszorg en het vinden van voldoening in het leven met deze innovaties.
As survival rates of childhood cancer patientsimproved throughout the last decades, long-term sequelae after treatment became an important area of research. Given that childhood cancer treatments differ according to the specific diagnosis, age at diagnosis, response to treatment, etc., they can result in very different long-term outcomes and symptoms. One of the potential side effects includes neurocognitive impairment.
In dit boek beschrijft Tanja van Roosmalen wat kinderkanker is en welke consequenties deze ziekte kan hebben voor het onderwijs. Ze geeft op een praktische, heldere manier aan wat leerlingen met kanker nodig hebben van school en op welke manier de school hieraan tegemoet kan komen.
Wat nu? Een leerling met kanker is bedoeld voor iedereen die in het onderwijs te maken kan krijgen met een leerling met kanker. Ook voor ouders biedt het een praktische handreiking.
